Cartazes de Prevenção Contra a Dengue

 Esta é mais uma vez,a segunda, uma pesquisa de caráter científico,caro Rogal. Com esta pesquisa a turma do 3º D, noturno,do Bom Conselho,sob minha orientação, está a encontrar uma solução natural para a erradicação desse pequeno "terrorista" do nosso meio natural de vivência. Este trabalho foi feito o ano passado com a turma do 3º C à época e deu certo. Faltou os órgãos de imprensa, Sec de Educ e de Saúde do nosso estado tomarem conhecimentos e darem mais valor aos trabalhos de alunos tão dedicados. Inclusive, fizemos até um DVD com a apresentação da ação destes larvicidas naturais. Aguardem mais uma fantástica descoberta dos fabulosos alunos da EEEB.N.Sra do Bom Conselho sob a orientação minha.

Professor-Carlos Aldi

Confira sete dicas para manter a concentração durante os estudos

Um dos primeiros passos para ser aprovado no vestibular (seja no meio ou no final do ano) é a concentração nos estudos. Você consegue manter o foco? Confira sete dicas do coordenador pedagógico do CPV Vestibulares, Élcio Bertolla, para melhorar a concentração.

Local de estudo organizado - Para se concentrar bem na hora do estudo é preciso silêncio, tranquilidade, um lugar isolado e bem iluminado. O estudante deve deixar as distrações, como celulares, de lado.

Sem música na hora de estudar - A música na hora dos estudos atrapalha e contribui para a desatenção. "É muito importante que, ao estudar, o aluno reproduza e simule o momento e ambiente das avaliações. E como os locais dos exames são silenciosos, é importante ter a concentração em mente", afirmou Bertolla.

Escreva - Escrever ajuda a compreender o assunto que está sendo estudado. "Se o aluno se render apenas à leitura do conteúdo, pode perder a concentração. A escrita ajuda na hora de relembrar o conteúdo, no momento em que é cobrado na prova", disse o coordenador do CPV Vestibulares.

Faça resumos - Copiar toda a matéria não vai fazer com que tudo seja compreendido. O ideial é fazer um fichamento com as partes mais importantes do tema e montar um resumo com as próprias palavras, o que pode facilitar o entendimento na hora da revisão.

Sem aparelhos eletrônicos - O coordenador pedagógico do CPV Vestibulares acredita que tablets, celulares e computadores não devem ser utilizados na hora de estudar. "Os professores ainda são partidários do lápis e caderno no momento do estudo. É importante ressaltar que, no momento da prova, todo e qualquer aparelho eletrônico não poderá ser usado".

Faça pausas - Fazer pausas durante as sessões de estudo ajuda na memorização do conteúdo. "É preciso fazer uma breve pausa para assimilar as informações e também dar um descanso para que a rotina de estudos não se torne algo maçante e mal aproveitado", explica Bertolla.

Organização dos conteúdos - O vestibulando deve saber quais são suas maiores dificuldades e redobrar a atenção nessas matérias. "Estude em uma evolução crescente, buscando atingir cinco horas de total concentração e dedicação aos estudos", orienta o coordenador do CPV Vestibulares.

Fonte:http://www.cursinhomorenao.com.br

Exame conta com 2,7 milhões de candidatos até 18h30 de sexta

O número total de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) chegou a 2.756.515 até as 18h30 desta sexta-feira, 17. Os candidatos a cursos superiores poderão se inscrever para o exame até as 23h59 do dia 27 próximo. Não haverá prorrogação desse prazo.

Para os candidatos não isentos, a taxa de inscrição, de R$ 35, deve ser paga até o dia 29. Estão isentos os concluintes do ensino médio em 2013, matriculados em escola da rede pública declarada ao Censo Escolar da Educação Básica. Também não precisa pagar a taxa o participante com renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio.

As provas serão aplicadas em outubro próximo, nos dias 26 (sábado) e 27 (domingo), com início às 13 horas (de Brasília). Os portões de acesso aos locais de provas serão abertos às 12 horas e fechados às 13 horas, também de acordo com o horário de Brasília. Será proibida a entrada do participante que se apresentar após o fechamento dos portões.

O Enem, que avalia o desempenho escolar e acadêmico do estudante ao fim do ensino médio, é aplicado em todos os estados e no Distrito Federal. O resultado no exame permite ao candidato a participação no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que oferece vagas em instituições públicas de educação superior.

O desempenho no Enem é também requisito para participação do estudante nos programas Universidade para Todos (ProUni) e Ciência sem Fronteiras e para receber o benefício do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Estudantes maiores de 18 anos que ainda não obtiveram a certificação do ensino médio podem fazê-lo por meio do Enem.

As inscrições e demais informações sobre o exame estão na página do Enem na internet.

Assessoria de Comunicação Social-MEC

Com aulas práticas, alunos do interior da Paraíba se destacam em olimpíada de matemática

No ano passado, 22 alunos de Paulista, município do interior da Paraíba com cerca de 12 mil habitantes, foram premiados na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Foram cinco medalhas de ouro, duas de prata, três de bronze e 12 menções honrosas. O caso chamou a atenção da imprensa para os métodos "práticos" da professora Jonilda Alves Ferreira, responsável pelo desempenho da maioria desses estudantes, com idades entre 11 e 13 anos. Nesta quarta-feira (15), eles foram homenageados na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado (CE).

- Jonilda promoveu em sua cidade uma revolução silenciosa no ensino de matemática, em meio a uma região afetada pela seca – disse o senador Vital do Rêgo (PMDB-PB), que solicitou a homenagem.

Dos 22 alunos premiados do município de Paulista, 13 pertencem à Escola Municipal Cândido de Assis Queiroga, onde a professora leciona – um deles é Wanderson, seu filho. Ao explicar como estimula os alunos a estudar matemática e a participar da olimpíada, ela conta que, sempre que possível, promove "aulas práticas" para envolver os estudantes, levando-os, por exemplo, a uma pizzaria para aprender o que são e como se calculam as frações ou a um posto de gasolina para conhecer os números decimais e regra de três. Nas aulas de geometria, ela faz com que os alunos saiam da sala de aula para medir a área e o perímetro da própria escola.

- Eu os coloco em situações nas quais eles vivenciam a matemática – ressaltou Jonilda, acrescentando que feiras e farmácias são outros locais em que seus estudantes aprendem a disciplina.

Ao elogiar o trabalho da professora, Mônica Gardelli Franco, do Ministério da Educação (MEC), assinalou que Jonilda "deu concretude a uma disciplina que em geral é ensinada de forma muito abstrata e que, por isso, muitas vezes acaba não fazendo sentido no cotidiano". Mônica Franco lembrou que a matemática surgiu da necessidade de explicar a realidade, "nasceu com pessoas que enfrentavam dificuldades e encontraram respostas por meio da matemática".

- Jonilda resgata essa compreensão – observou Mônica Franco, que é diretora de Formulação de Conteúdos Educacionais da Secretaria de Educação Básica do MEC.

Escrita e raciocínio lógico

Outro ponto ressaltado por Jonilda Ferreira é a necessidade de estimular, logo nos primeiros anos do ensino fundamental, a capacidade não apenas de escrever, mas também de desenvolver o raciocínio lógico por meio da escrita. Ela contou que vários de seus alunos chegam à sexta série (momento em que podem começar a participar da olimpíada) com dificuldades para justificar em um texto os cálculos que fizeram – o que é uma das exigências dessa olimpíada.

- Eu aprendi a matemática com o cálculo "pronto". Quando fui fazer a licenciatura e o curso exigia que eu escrevesse para justificar os cálculos, sofri muito para aprender isso – relatou a professora.

Olimpíada para estimular talentos

Promovida pelos ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação e da Educação, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas é executada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), que tem sede no Rio de Janeiro. Claudio Landim, que é diretor-adjunto do instituto e coordenador-geral da olimpíada, frisou que um dos objetivos da competição é "detectar alunos com talento para a matemática e permitir que eles tenham uma boa formação nessa área".

Entre os exemplos que citou, está o de Tábata Amaral, de São Paulo. Após obter uma medalha de prata em 2005 e outra de ouro em 2006, ela recebeu bolsa integral de uma escola particular, participou de competições semelhantes no exterior e hoje faz faculdade em Harvard. Claudio Landim também destacou o caso do cearense Ricardo Oliveira, portador de amiotrofia espinhal, que desde 2006 obteve várias medalhas de ouro na olimpíada. Devido à doença, o estudante só foi à escola a partir dos 17 anos, "levado pelo pai num carrinho de mão". A partir do segundo semestre, ele vai cursar mecatrônica industrial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).

O coordenador-geral da olimpíada informou que, neste ano, 47 mil escolas públicas se inscreveram na competição, que registrou mais de 18 milhões de alunos inscritos.

AGÊNCIA SENADO

“Pequeno Gênio” do conhecimento de campos da Física

 

  O aluno Luiz Jocibel, da 3ª série do ensino médio da EEEB. N.Sra do Bom Conselho, este que está de farda, ao lado do Professor de Física e Matemática,Carlos Aldi, é um exemplo de genialidade em domínio do conhecimento de Eletrostática,Eletrodinâmica e Magnetismo,em Física.

    Ele,Jocibel, desenvolveu um celular,adaptado, que sintoniza,em ótima qualidade, os canais convencionais que são captados por uma parabólica normal. Como também constrói n-experimentos,mini-sistem,bicicletas estruturadas sob pneus de moto,entre outras invenções de sua autoria. No momento presente, Jocibel planeja junto com seus colegas e com o incentivo do seu Professor de Física, a construção de um robô para que seja mostrado para toda comunidade estudantil de sua escola, e consequentemente, de outras unidades de ensino, bem como, para toda sociedade que queira conhecer o seu lado criativo e dinâmico de ser o autor de n-coisas, no campo da Física.

    Estes são relatos confirmados na vivência quotidiana do professor,Carlos Aldi Silva

A Década de 30

     

  A presentação de seminário a respeito desta década tumultuada no Brasil,dentro do calendário anual da escola supra citada, referente a programação do projeto: "Folclore Cultura Viva", já que cada turma da escola ficou destinada a trabalhar uma década, e ,o oitavo"B" coordenado pela professora de Língua Portuguesa- Mônica Maria Lopes dos Santos, ficou com a década de 30,década esta característica por Revoluções.

          No Brasil, a Revolução de 30,em Princesa houve a chamada revolta de 30"que teve inicio por questões Políticas e pessoais entre o Coronel José Pereira de Princesa e João Pessoa"Presidente da Paraíba.

           A época que culminou quando João Dantas matou João Pessoa e o Coronel passou a ser perseguido pelo Brasil a fora;em fim, uma década histórica que entre outros fatores teve muitos artistas e é marcada pelo inicio do samba de gafieira e o uso do short para andar de bicicleta. 

Relata a Professora Mônica Lopes 

Professores recebem tablets para trabalho pedagógico

Nesta terça-feira, 14/05 do ano em curso, foi entregue aos professores da Escola Bom Conselho, os tablets. A cerimônia foi bastante simples, participaram da entrega o Diretor José Caetano o vice Diretor Sebastião Rogal e a auxiliar administrativa Ninha. Segundo os professores, esse material é de grande relevância para uma aprendizagem significativa, pois trata-se de mais uma ferramenta que irá auxiliá-los no cotidiano escolar. Os tablets, é mais uma ação do governo do estado, atualmente os professores estão cursando pós-graduação pela UEPB. A ferramenta servirá para qualificar o trabalho pedagógico em sala de aula, facilitando assim o acesso e a pesquisa de informações que estão disponíveis através de aplicativos instalados no aparelho.